El Código del Ejido
Trilogía Raíz Digital · Estación I · Libro PrimeroAprende el idioma del Estado desde el territorio que conoces. Un ecosistema pedagógico completo para Ciencias Sociales I que transforma el aula del Bachillerato Tecnológico Agropecuario en un espacio de análisis crítico y ciudadanía activa.
Un semestre completo ya diseñado, ya articulado
El Código del Ejido es el primer libro de la Trilogía Raíz Digital: un ecosistema pedagógico que integra narrativa literaria, metodología de aprendizaje basado en proyectos y alineación curricular con el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior (MCCEMS 2025) para Ciencias Sociales I.
María Tlaloc llega al CBTA el primer martes de agosto con la noticia de que alguien del municipio quiere controlar el canal de riego del ejido de su mamá. Esa noticia —que parece solo un problema de papeles— se convierte durante el semestre en el hilo que conecta el Estado, la ciudadanía, los derechos y el territorio que el grupo habita todos los días.
Capítulo 1 · El primer día que pregunté algo peligrosoPlaneación lista. Solo facilitar.
Cada capítulo llega con todo lo que el docente necesita para dos sesiones de clase: ninguna preparación adicional de contenidos, ningún material extra que conseguir.
Cada guía docente incluye el tiempo exacto de cada momento, las preguntas orientadoras, las alternativas sin conectividad y el puente al capítulo siguiente. No hay que planear: hay que facilitar.
Todo el ecosistema funciona sin conexión a internet. Los recursos digitales son extensiones opcionales. Diseñado para la realidad del BTA rural donde la conectividad no es confiable.
Cada capítulo especifica qué propósito formativo activa, qué conceptos introduce y cómo se articula con otras materias. El docente tiene el mapa curricular completo desde el inicio del semestre.
Los cuadernillos del estudiante están diseñados para imprimirse y fotocopiarse. Espacios de escritura, tablas de análisis y fichas del Reto Central integradas en un solo documento por capítulo.
Cada guía incluye alternativas para grupos sin conectividad, grupos con estudiantes nuevos y grupos con distintos niveles de experiencia previa en análisis social. Un mismo material, múltiples caminos.
Cada capítulo incluye criterios de evaluación formativa con descriptores específicos para cada actividad del cuadernillo y la rúbrica del Reto Central al final del semestre.
Lo que el grupo construye a lo largo del semestre
Para el docente
Para los estudiantes
Quién tiene el papel, quién queda fuera del sistema jurídico y por qué.
Del derecho formal al derecho ejercido: la brecha entre lo escrito y lo vivido.
Las reglas no escritas del campo mexicano y su relación con las leyes formales.
La voz de Yesenia, los derechos indígenas, la diversidad como parte del espacio común.
Lo que incluye la Estación I
Cada uno de los 8 capítulos del semestre viene con tres materiales complementarios diseñados para trabajar juntos, en el mismo territorio narrativo, con los mismos personajes.
Bildungsroman
María Tlaloc, Ulises Solano, Miranda Ríos y el grupo del salón 4-C protagonizan una historia ambientada en el Valle de Nopalera, Hidalgo. La narrativa introduce cada concepto desde adentro de la experiencia, antes de que el cuadernillo lo sistematice.
Vista previa · Capítulo 1 →del Estudiante
Actividades secuenciadas por propósito formativo, espacios de escritura reflexiva, tablas de análisis y las fichas del Mapa de Derechos que integran el Reto Central del semestre. Diseñado para imprimirse y fotocopiarse.
Vista previa · Capítulo 1 →y Academia
Planeación didáctica sesión a sesión, propósitos formativos activos, orientaciones pedagógicas para los temas difíciles, criterios de evaluación y articulación con otras materias del semestre.
Vista previa · Capítulo 1 →Pedagógica
Documento maestro que describe el arco de los tres semestres: progresión de conceptos, continuidad narrativa, retos centrales y transversalidades. Descargable gratuitamente con registro en la plataforma.
Vista previa Cap. 1 →Prueba el Capítulo 1 antes de decidir
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